Katolički bogoslovni fakultet u Đakovu iznimno je ponosan na rezultate ovoga neovisno provedenoga istraživanja koji nas obvezuju na još predaniji rad na kulturi širenja kvalitete, a čiji su temelji upravo u osiguravanju dostupnosti relevantnih pokazatelja indikatora kvalitete, a njih kreiraju svi - imajući direktnog ili indirektnog udjela u sustavu kvalitete visokoga obrazovanja svojim unutarnjim ili vanjskim utjecajem.
Detaljnije:
Ovo istraživanje provedeno je na visokim učilištima u Splitsko-dalmatinskoj županiji, Osječko-baranjskoj županiji i Gradu Zagrebu, a kako bi se preglednije prikazale informacije o transparentnosti, kreiran je indeks transparentnosti vanjskog sustava osiguravanja kvalitete te tri indikatora transparentnosti. Indikatori transparentnosti odnose se na javnu dostupnost postupaka i rezultata reakreditacijskoga postupka i audita (vanjski sustav osiguravanja i unapređivanja kvalitete), zatim javnu dostupnost informacija o unutarnjoj organizaciji, ustrojstvu i regulativama sustava upravljanja kvalitetom (unutarnji sustav osiguravanja i unaprjeđivanja kvalitete na visokim učilištima), te kvalitativne podatke proizišle iz postupaka reakreditacije i audita (AZVO).
Rezultati ovoga istraživanja dostupni su u vodiču za nadgledanje transparentnosti osiguravanja kvalitete visokih učilišta pod nazivom „Uloga transparentnosti u unapređivanju kvalitete visokog obrazovanja“, a namijenjen je prvenstveno organizacijama civilnog društva koje svojim djelovanjem žele pozitivno utjecati na promjene u području visokog obrazovanja. No, može poslužiti i kao praktičan priručnik i istraživačima, donositeljima javnih politika te široj javnosti zainteresiranoj za praćenje i razumijevanje procesa osiguravanja kvalitete u visokom obrazovanju (primjerice studentima, učenicima, roditeljima, akademskom osoblju i dr.).
Institut za razvoj obrazovanja nositelj je projekta QUALITYWATCH koji se provodio od 2014.-2017.u partnerstvu s Centrom za mir, nenasilje i ljudska prava (Osijek), Udrugom MI (Split), Filozofskim fakultetom Sveučilišta u Rijeci, Institutom društvenih znanosti Ivo Pilar te Udrugom za razvoj visokog školstva „Universitas“. Međunarodni stručnjaci na projektu dolaze s Centra za politike visokog obrazovanja (CHEPS) Sveučilišta u Twenteu, Sveučilišta u Grazu te Sveučilišta u Ljubljani.
